一、背景

2023年9月9日的全国优秀教师代表座谈会上，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调：“新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。”全国教育工作者应牢记总书记嘱托，坚守教育报国初心，勇担铸魂育人使命，展现高尚师德情操，努力成为学生为学、为事、为人的大先生。

二、具体内容

（一）心有大我、至诚报国的理想信念

心有大我、至诚报国的理想信念，位于教育家精神内涵的首位，是教育家精神的价值旨归，是为师的精神之根和力量之源,也是教育家精神的灵魂所在。纪录片围绕着教育家孔子思想为启蒙，形成了源远流长的中华传统师道文化，创造了一代代伟大的教育家：从蔡元培、闻一多再到黄大年，他们均和国家共命运，充分彰显了“心有大我，至诚报国”的爱国情怀，形成了中国特有的教育家精神，为中国教育谱写了壮丽诗篇。

（二）言为士则、行为世范的道德情操

“言为士则、行为世范”的道德情操是教育家精神的立教之本。教育家要有言为士则、行为世范的道德情操。本集选取了新中国成立后，涌现出的系列教育家，他们是：“晓庄试验乡村师范”的创办者陶行知先生、新中国兴办的第一所大学——中国人民大学校长吴玉章、倡导“又红又专”办学方针的蒋南翔，为新中国社会主义高等教育体系建设奠基铺路；全国首批特级教师代表斯霞、霍懋征和人民教育家于漪用爱的艺术春风化雨。

（三）启智润心、因材施教的育人智慧

“启智润心、因材施教”的育人智慧是教育家精神的艺术之门。教育家要有启智润心、因材施教的育人智慧。本集选取了一系列充满了育人智慧的教育家们：乡村教师马景武自创歌谣和教具，让扫盲识字变成了农民喜闻乐见的“听歌子”“看把戏”；著名教育家叶圣陶“大家编小书”，尽心竭力，只为中小学通用教材“无篇不精”；重庆市盲人学校校长李龙梅用音乐照亮了孩子生命里的暗淡；创作《中国法制通史》，打破了国际上对于中国古代无民法的错误认识的中国政法大学教授张晋藩；提出了“自学、议论、引导”教学法，影响了一代又一代的学生和教育者的李庾南；中国幼儿教育的先驱陈鹤琴；大国工匠背后的工匠：禹城。

（四）勤学笃行、求是创新的躬耕态度

“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度是教育家精神的行知之道。勤学，是教师职业的基本要求;笃行，是教师职业内在的道德准则;求是，是教育的职责所在;创新，是当代中国最鲜明的特征。本集记述了改革开放以后，中国教育迎来的又一个春天，朱九思、潘懋元、任继周、高铭暄、卫兴华、王振义、叶澜、李吉林等一大批教育工作者勤学笃行、求是创新，在高校转型、学科建设、理论探索和教法创新等诸多方面锐意进取，走在时代的前列。

（五）乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心是教育家精神的情感之根。教育是爱的事业，教师是爱的使者。勤修仁爱之心，是教师站稳三尺讲台、躬耕教育事业、培养时代新人的必然要求。在消除教育发展不平衡、改变中西部贫困地区教育落后状况的攻坚战中，把一切献给失学女娃的张桂梅、坚守深山小学四十年的支月英、帮助农民脱贫致富的当代“愚公”李保国、长期在高原和大山里支教的陈立群、钟扬、朱敏才、孙丽娜，以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心托起了教育改变命运的梦想。

（六）胸怀天下、以文化人的弘道追求

“胸怀天下、以文化人”的弘道追求是教育家精神的高远之境。天下大同、文明共进，是全世界、全人类不懈追求的共同价值。在全球化时代，立足中国、放眼世界的顾明远打开了中国教育的国际视野，传承中华文化、沟通中西交流的叶嘉莹把古典诗词传播到世界各地，“一站到底院士”杨士莪将终生奉献给祖国的万顷碧波，蜚声国际的数学大师丘成桐坚持着以教育强国实现科技强国的初心梦想。

这一个个具有代表性的教育家和优秀教师身上，集中体现了中国特有的教育家精神，是新时代广大教师和教育工作者学习的典范和楷模。我们当以此为灯，在教书育人的漫漫长路上奋勇前行。

编辑：教工支部